Sierra García, Ana BárbaraÁlvarez Vega, Betsy, tutor2025-12-162025-12-162022-04https://dspace.ucf.edu.cu//handle/123456789/735El presente trabajo: Propuesta de tareas docentes para desarrollar las habilidades de nombrar y formular sustancias inorgánicas en el IPU Ernesto Guevara del municipio de Rodas, es el resultado de la experiencia de la autora, como profesora de Química, a partir de las insuficiencias que en este dominio cognitivo han presentado sistemáticamente los estudiantes. Para la realización del trabajo, se tuvo en cuenta los resultados de una investigación pedagógica llevada a cabo en estudiantes del 10mo grado. Se profundizó en la teoría que sustenta el desarrollo de las habilidades y en particular en la asignatura Química. Se emplearon métodos de los niveles teórico, empírico y matemáticos que permitieron profundizar, a través del estudio bibliográfico, en la problemática existente, así como se elaboraron instrumentos para constatar el problema y determinar su estado real. Para atender la dificultad citada, se elaboró la propuesta de tareas docentes que después de aplicada mostró su efectividad contribuyendo a la solución del problema antes mencionado.esHabilidadesproceso de enseñanza - aprendizajeQuímica en la educaciónThesis