Hernández Carabalí, Luis JoséMassani Enríquez, Jorge Félix, tutor2025-11-142025-11-142018https://dspace.ucf.edu.cu//handle/123456789/643La formación continua de los docentes de la Educación Básica Secundaria constituye un elemento medular en el éxito de la atención educativa a estudiantes con talento académico quienes demandan ayudas y recursos especiales que optimicen su desarrollo y aprendizaje para que puedan alcanzar su máximo potencial. La presente investigación propone un Programa de formación continua para los docentes de la Educación Básica Secundaria en la atención educativa a estudiantes con talento académico elaborado sobre la base de sus necesidades de formación. La contribución a la teoría se manifiesta en las premisas para la atención educativa a estudiantes con talento académico en la Educación Básica Secundaria que se ponen de manifiesto en el contenido del Programa y las exigencias del mismo centrado en la institución educativa donde se desarrollan las acciones de formación. Se utilizaron técnicas y métodos teóricos, empíricos y estadísticos-matemáticos como: analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, modelación, el análisis documental, la observación, encuesta, entrevista, entre otros. El Programa de formación continua fue valorado mediante el criterio de expertos y validado en la práctica lo cual reveló resultados positivos para su aplicación en el contexto colombiano.esTalento académicoEducación básica secundariaFormación continuaThesis