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Los valores profesionales en la formación de los estudiantes de la carrera de Administración Educativa

dc.contributor.authorRodríguez Astudillo, Edith Simona
dc.contributor.authorVázquez Cedeño, Silvia Isabel, tutor
dc.date.accessioned2025-11-25T15:30:09Z
dc.date.available2025-11-25T15:30:09Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractUno de los retos apremiantes que enfrenta la universidad del siglo XXI es la formación de valores profesionales en sus estudiantes, con capacidad para responder a las necesidades y las exigencias de la sociedad contemporánea. Según las investigaciones realizadas, son variados los problemas existentes y los esfuerzos por superarlos, sin embargo, queda mucho camino por recorrer en este campo, pues, la realidad educativa presente, evidencia que no siempre se alcanzan los propósitos deseados. Como resultado del proceso investigativo, y guiado por un enfoque dialéctico, se han determinado los valores profesionales que han de formarse en los estudiantes de la carrera de Administración Educativa y se propone una estrategia didáctica coherente con los principios y los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir, basada en la discusión de dilemas morales, que contribuya a este propósito formativo, que se reconoce inmerso en el encargo social a la institución universitaria. Se reafirma que no basta con egresar profesionales bien preparados en el área cognitiva; sino que se hace urgente que sean competentes, protagónicos, empoderados, con espíritu investigativo y vocación de servicio, capaces de dar respuesta a los principales problemas de su profesión y estén preparados para enfrentar y resolver las nuevas situaciones que se presenten
dc.identifier.urihttps://dspace.ucf.edu.cu//handle/123456789/675
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Educación, Centro de Estudios de Didáctica y Dirección de la Educación Superior (CEDDES)
dc.subjectValores profesionales
dc.subjectdilemas morales
dc.subjecteducación ecuatoriana
dc.titleLos valores profesionales en la formación de los estudiantes de la carrera de Administración Educativa
dc.typeThesis
dspace.entity.typePublication

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