Publication: El desarrollo de la habilidad discriminación auditiva en los estudiantes de la Educación Básica Secundaria
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Date
2019
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Publisher
Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Educación, Centro de Estudios de Didáctica y Dirección de la Educación Superior (CEDDES)
Abstract
El desarrollo de la habilidad discriminación auditiva musical en los estudiantes de grado sexto de la Básica Secundaria se aborda desde una visión sistémica y continua. La contextualización obedece a las exigencias en la educación musical del componente perceptivo auditivo, sus tres núcleos: la percepción corporal, la percepción del entorno sonoro y las audiciones musicales, por medio de las dimensiones sensoriales o medios expresivos del ser humano. Con esta concepción se pretende que la Educación Artística contribuya al desarrollo de las competencias básicas en cada grado (comunicativas y ciudadanas). En la investigación se plantea como objetivo proponer una estrategia didáctica que contribuya al desarrollo de la habilidad
discriminación auditiva en la educación musical. La metodología que se implementó se basa en la combinación de técnicas y métodos cualitativos y cuantitativos. Las potencialidades transformadoras de la estrategia didáctica concebida, quedaron evidenciadas a partir de las valoraciones aportadas por el criterio de expertos y con la aplicación de la misma en la práctica, lo que corroboró su pertinencia.
Description
Keywords
Habilidades musical, Educación Musical, Educación Básica y Media en Colombia discriminación auditiva