Publication: El desarrollo de competencias matemáticas en los estudiantes de la Educaión Básica Secundaria Colombiana
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Date
2019
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Publisher
Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Educación, Centro de Estudios de Didáctica y Dirección de la Educación Superior (CEDDES)
Abstract
En el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la Educación Básica Secundaria colombiana, una de las principales dificultades presentadas, está relacionada con el desarrollo de competencias matemáticas. Por esta razón, la investigación se centra en su estudio, en particular de las competencias matemáticas: Razonamiento y argumentación; Comunicación, representación y modelación; Planteamiento y resolución de problemas. Para darle solución a la anterior problemática se elaboró una estrategia didáctica que le permite al docente, mediante un grupo de acciones y sugerencias didácticas, organizar y dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en esos grados, facilitando el desarrollo de dichas competencias. En la tesis se aportan el objeto matemático, las acciones, procesos generales, niveles de desarrollo e indicadores de desempeño, que se constituyen en la estructura para el desarrollo de competencias matemáticas en la Educación Básica Secundaria colombiana. La investigación se desarrolló con un enfoque mixto, apoyada en el uso de métodos cualitativos y cuantitativos; de igual manera se aplicó diferentes instrumentos para la validación de la estrategia didáctica, a partir del método Delphi y un cuasiexperimento de preprueba y posprueba con grupo de control, en la Institución Educativa Pedro Vicente Abadía, del municipio de Guacarí.
Description
Keywords
Educación Básica Secundaria, Competencias matemática, Guacarí Colombia