Pensamiento histórico y aprendizaje conceptual en 6to. de primaria.
| dc.contributor.author | Pulido Cárdenas, Miguel | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-02T17:15:26Z | |
| dc.date.available | 2024-10-02T17:15:26Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | La presente Tesis Doctoral con opción al título de Dr. en Ciencias Sociales y Humanas, tiene por título “Pensamiento histórico y aprendizaje conceptual en 6to de primaria”. La intencionalidad de la misma está dirigida, a describir los factores que no hacen viable el despliegue de la construcción del pensamiento histórico desde la perspectiva del aprendizaje conceptual en los escolares de este nivel de enseñanza en una escuela de Cienfuegos .La tradición pedagógica cubana y las nuevas normativas curriculares para la enseñanza de la Historia en primaria, destacan la necesidad de enseñar a niños y niñas de 6to grado a pensar históricamente durante la actividad de aprendizaje. Concepción que no se ha generalizado en las aulas. Para corroborar está intuición, se diseño un protocolo de entrevista en profundidad, de modalidad estructurada, y se escogió los conceptos históricos y las habilidades, como dos de los componentes del contenido que forman parte del diseño cunicular de la Historia, así como las estrategias de aprendizaje que se ponen en juego para pensar históricamente. El análisis de los resultados, corroboraron las diferentes insuficiencias relacionada con la conjetura planteada. Se identifican y describen los factores que tiene incidencia y reflejan el estado de esta cuestión en un contexto natural. Como propuesta tentativa de solución a la problemática planteada, se diseña un modelo de aprendizaje en espiral posible de aplicación para la construcción del pensamiento histórico en 6to de primaria. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucf.edu.cu//handle/123456789/82 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Granada, España, Departamento de métodos de investigación y diagnóstico en educación | |
| dc.subject | modelo de aprendizaje en espiral | |
| dc.subject.other | Pensamiento histórico | |
| dc.subject.other | aprendizaje conceptual | |
| dc.subject.other | habilidades | |
| dc.subject.other | actividad de aprendizaje | |
| dc.subject.other | estrategias de aprendizaje | |
| dc.subject.other | modelo de aprendizaje | |
| dc.title | Pensamiento histórico y aprendizaje conceptual en 6to. de primaria. | |
| dc.type | Thesis |