Capacidad de trabajo mental en escolares primarios. Propuesta metodológica para su estudio.

dc.contributor.authorPérez González, José Carlos
dc.contributor.authorEspinosa Brito, Alfredo D., tutor
dc.contributor.authorPerez Maya, Coralia, tutor
dc.date.accessioned2025-01-17T18:46:08Z
dc.date.available2025-01-17T18:46:08Z
dc.date.issued1998-01-17
dc.description.abstractLos estudios de capacidad de trabajo mental de los escolares ha sido preocupación de los fisiólogos e higienistas escolares de Cuba y del Mundo. El presente trabajo centra su atención en el diagnóstico de la capacidad de trabajo mental y pronóstico del rendimiento académico de alumnos de tercero y cuarto grados de la enseñanza primaria, sobre la base de la integración sistémica de indicadores biológicos, psicopedagógicos y sociales presentes en el proceso docente-educativo, materializándose así el carácter biopsicosocial del hombre. Asimismo se presentan los resultados del análisis de la incidencia de las curvas física, emocional e intelectual de la Teoría de los Biorritmos en los niveles de capacidad de trabajo mental, determinándose la factibilidad de su aplicación en la actividad pedagógica. Se presenta como propuesta novedosa un Sistema de Diagnóstico de la capacidad de trabajo mental de los escolares y pronóstico de sus rendimientos académicos con sus correspondientes evaluaciones estadísticas y cualitativas que confirman la validez del sistema propuesto
dc.identifier.urihttps://dspace.ucf.edu.cu//handle/123456789/385
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Educación, Departamento de Pedagogía y Psicología
dc.subjectcapacidad de trabajo mental
dc.subjectrendimiento academico
dc.titleCapacidad de trabajo mental en escolares primarios. Propuesta metodológica para su estudio.
dc.typeThesis

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