Problemas para la orientación profesional militar, desde la Física de décimo grado en la EMCC de Cienfuegos

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Date

2015-06-03

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Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Sede "Conrado Benítez García"

Abstract

Al explorar la realidad educativa relacionada con el proceso de orientación profesional dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en el décimo grado de la EMCC de Cienfuegos, en el curso 2013-2014, pudo constatarse una situación problemática como resultado de la aplicación de instrumentos empíricos. La observación a clases en el grado, las entrevistas a profesores de Física, la encuesta a estudiantes y un prueba pedagógica inicial, mostraron que el desarrollo de la orientación profesional de los estudiantes hacia carreras militares mostraba insuficiencias, debido al poco conocimiento que portaban los estudiantes y la poca utilización de problemas vinculados a especialidades militares desde las clases de Física. Se utilizaron métodos teóricos como el analítico - sintético, el inductivo - deductivo, la modelación y el enfoque de sistema, al fundamentar los elementos necesarios para sistematizar los fundamentos teóricos – metodológicos sobre la integración de conocimientos. Lo anterior permitió alcanzar el objetivo de elaborar una propuesta de problemas para la orientación profesional hacia la carrera de Artillería, en la unidad dos de Física décimo grado, de EMCC de Cienfuegos¨. Pudo verificarse su efectividad en la práctica educativa, mediante la comparación de encuestas y entrevistas aplicadas al inicio de investigación y al final de misma. La valoración de los resultados permitió concluir que la propuesta es efectiva para el desarrollo de la orientación profesional hacia la carrera de Artillería, con la aplicación adecuada de los conocimientos militares.

Description

Keywords

orientación profesional, Práctica educativa, física

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