Publication: Relación del contenido y práctica profesional futura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de histología en la carrera Medicina
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Date
2018
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Publisher
Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Educación, Centro de estudios de la didáctica y la dirección de la educación superior (CEDDES)
Abstract
Una de las demandas del proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera medicina está asociada a la relación del contenido de las asignaturas con la práctica profesional. Sin embargo, de entre las asignaturas del ciclo básico biomédico, la Histología no logra superar las concepciones tradicionales que limitan este propósito y reclama propuestas que fundamenten y secuencien esta relación en el proceso enseñanza-aprendizaje. Esta situación se asumió como referente para plantear como problema científico la interrogante: ¿Cómo favorecer la relación del contenido y la práctica profesional futura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Histología en la carrera medicina? Se define como objetivo proponer una estrategia didáctica para favorecer la relación del contenido y la práctica profesional futura en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Histología en la carrera medicina. En su desarrollo se asumió la dialéctica de los métodos teóricos y empíricos para generar conclusiones y elaborar la estrategia didáctica. La contribución teórica se identifica con las exigencias didácticas para la utilización del método estudio de casos, como propuesta para concretar la relación de los contenidos y práctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Histología. La contribución práctica se asocia con la secuenciación didáctica que sustenta la estrategia.
Description
Keywords
Enseñanza-aprendizaje, Histología, carrera de medicina