Publication: La formación ambiental posgraduada del maestro primario
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Date
2017
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Publisher
Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Educación, Centro de estudios de la didáctica y la dirección de la educación superior (CEDDES)
Abstract
La investigación responde a las necesidades relacionadas con la formación ambiental posgraduada que tiene el maestro primario en función de incorporar la educación ambiental para el desarrollo sostenible al proceso pedagógico que dirige en este nivel de enseñanza. Por ello se plantea como objetivo: elaborar una estrategia para la formación ambiental posgraduada para el maestro primario. La misma se fundamenta en criterios actualizados acerca del tema. Los resultados responden al enfoque metodológico dialéctico materialista, donde se utiliza la investigación-acción-participativa y otros métodos: teóricos, empíricos, estadísticos y/o de procesamiento matemático que, en un proceso investigativo desarrollado en ciclos en los que se reconocen logros, insuficiencias y aportes, permiten acercarse a la solución del problema planteado. Como contribución a la teoría pedagógica, en esta tesis se destacan las particularidades de la formación ambiental posgraduada del maestro primario que constituyen el sustento de la estrategia y se concretan en los contenidos básicos de la formación ambiental posgraduada del maestro primario (conocimientos, habilidades y actitudes) y en los requerimientos, obtenidos como hallazgos de la investigación-acción-participativa. El aporte de significación práctica se refiere a la estrategia para la formación ambiental posgraduada del maestro primario. Acompañan a la estrategia los programas de cursos, talleres, conferencias especializadas y debates científicos, dirigidos al fin que persigue la investigación. Las transformaciones que se operan en la formación ambiental posgraduada del maestro primario dan cuenta del valor científico de la estrategia como propuesta de solución al problema científico declarado.
Description
Keywords
Formación ambiental, posgraduado, maestro primario