La educación en valores en la clase de educación física para secundaria básica

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dc.contributorPérez Macías, Yoendy, tutor
dc.contributor.authorMartínez Surita, Juan Leonardo
dc.date.accessioned2024-12-17T18:59:06Z
dc.date.available2024-12-17T18:59:06Z
dc.date.issued2020-12-09
dc.description.abstractLa clase de Educación Física contribuye a la adquisición de conocimientos y el desarrollo de cualidades morales y volitivas en el estudiante. A pesar de que los docentes aprovechan las oportunidades, persisten carencias en este contexto en cuanto a la educación en valores, de manera que sean aprehendidos en un proceso consciente. La actual investigación tiene como objetivo valorar el tratamiento a la educación en valores con estudiantes del grupo octavo dos de la ESBU José Esteban Tartabull Chacón en el proceso de enseñanza y aprendizaje de dicha asignatura.Paracumplir el objetivo se emplearon métodos teóricos (analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico) y empíricos (observación, entrevista, análisis de documentos y triangulación de datos). Los confirman que las actividades planificadas por el docente, para presentar y tratar los contenidos en las clases de Educación Física, influyen en la formación de valores en el estudiante; pero, no logra que se formen de manera consciente.
dc.identifier.urihttps://dspace.ucf.edu.cu//handle/123456789/309
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Cienfuegos ¨Carlos Rafael Rodríguez¨, Facultad de Cultura Física, Departamento de Cultura Física.
dc.subjecteducación física
dc.subjectsecundaria básica
dc.titleLa educación en valores en la clase de educación física para secundaria básica
dc.title.alternativeLa educación en valores en la clase de educación física para secundaria básica
dc.typeThesis

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