Licenciatura en Educación Laboral

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Facultad de Informática ( FI )

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    Problemas para la orientación profesional militar, desde la Física de décimo grado en la EMCC de Cienfuegos
    (Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Sede "Conrado Benítez García", 2015-06-03) Martínez López, Eberto; Barrueta Quesada, Dunia Margarita, tutor
    Al explorar la realidad educativa relacionada con el proceso de orientación profesional dentro del proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en el décimo grado de la EMCC de Cienfuegos, en el curso 2013-2014, pudo constatarse una situación problemática como resultado de la aplicación de instrumentos empíricos. La observación a clases en el grado, las entrevistas a profesores de Física, la encuesta a estudiantes y un prueba pedagógica inicial, mostraron que el desarrollo de la orientación profesional de los estudiantes hacia carreras militares mostraba insuficiencias, debido al poco conocimiento que portaban los estudiantes y la poca utilización de problemas vinculados a especialidades militares desde las clases de Física. Se utilizaron métodos teóricos como el analítico - sintético, el inductivo - deductivo, la modelación y el enfoque de sistema, al fundamentar los elementos necesarios para sistematizar los fundamentos teóricos – metodológicos sobre la integración de conocimientos. Lo anterior permitió alcanzar el objetivo de elaborar una propuesta de problemas para la orientación profesional hacia la carrera de Artillería, en la unidad dos de Física décimo grado, de EMCC de Cienfuegos¨. Pudo verificarse su efectividad en la práctica educativa, mediante la comparación de encuestas y entrevistas aplicadas al inicio de investigación y al final de misma. La valoración de los resultados permitió concluir que la propuesta es efectiva para el desarrollo de la orientación profesional hacia la carrera de Artillería, con la aplicación adecuada de los conocimientos militares.
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    Propuesta de acciones para la formación laboral de los alumnos de la ESBU “:José de la Luz y Caballeros”.
    (Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Ingeniería., 2019-06-04) Suárez Duartes, Osiel; Companioni Turiño, Bárbara, tutor
    La enseñanza vinculada con la vida, con la práctica social, ha sido y es en la actualidad uno de los objetivos de la escuela, es necesario entonces, que el proceso de enseñanza aprendizaje se vincule con la vida, que se relacione con el entorno social y productivo del territorio donde se encuentra la escuela, que se lleven y discutan en el aula los problemas de la práctica social y se le busquen soluciones a partir de la aplicación del contenido de enseñanza de las diferentes asignaturas. Es por ello que el trabajo que se presenta tenga como objetivo. Elaborar una propuesta de acciones para el proceso de formación laboral de los alumnos de 7mo grado de la secundaria básica José de la Luz y Caballero en el Municipio de Cruces. El presente se hace un recorrido histórico relacionado con el patrimonio inmaterial de Cruces, para identificar a aquellas áreas donde se puede aún insertar a los alumnos para poder dar cumplimiento a los programas de estudio de esta enseñanza y poner a relieve, las particularidades de la formación laboral para este nivel lo cual se logra insertando a los alumnos en áreas de trabajo tales como el tejido, el ensamblaje, y el tallado integrándolos con el mundo laboral, esta experiencia fue aplicada junto a un personal de experiencia que contribuyó de manera positiva en el desarrollo de las habilidades fundamentales en cada una de áreas propuestas, la validez de las acciones quedan avaladas por los profesionales de este nivel y el claustrillo de 7mo grado de dicha escuela.
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    Tareas docentes para el desarrollo de la habilidad manipular los medios de trabajo con metales, en los estudiantes de octavo grado de la secundaria básica "60 Aniversario".
    (Universidad de Cienfuegos “Carlos Rafael Rodríguez”, Facultad de Ingeniería, 2019-06-04) Díaz Betancourt, Lázaro; Sis Sánchez, Wilfredo, tutor
    El proceso de enseñanza aprendizaje en las Secundarias Básicas tiene el encargo de formar estudiantes con una preparación integral, dentro de la cual se persigue que cada uno de estos sea capaz de desarrollar habilidades que perduren para toda la vida. Esta responsabilidad es compartida y debe de ser desarrollada por los profesores y los familiares de cada estudiante en cada secundaria básica. Sin embargo, aún no logran desarrollar las habilidades relacionadas con conocimientos básicos de la asignatura educación laboral, por lo cual en esta investigación se planteó como objetivo fundamental elaborar una propuesta de tareas docentes para desarrollar la habilidad manipular medios de trabajo con metales, desde la Unidad 3. Trabajo con metales en la asignatura Educación Laboral en los estudiantes de octavo grado del grupo 1, de la Secundaria Básica 60 Aniversario. Durante esta investigación se utilizaron métodos tanto del nivel empírico como teóricos y matemáticos los cuales permitieron al autor determinar necesidades, potencialidades y elaborar la propuesta.